Este martes 1º de septiembre se realizó la presentación de las candidatas y candidatos de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) para la elección de los representantes docentes en el CODICEN de la ANEP.

La elección será de carácter general y en votan todos los docentes de la Administración Nacional de Educación Pública, quienes deberán elegir a dos de los cinco consejeros que integran el Consejo Directivo Central, mediante voto secreto y directo.

El acto eleccionario se realizará el sábado 3 de octubre, entre las 9 y las 19 horas, y será organizado y supervisado por la Corte Electoral.

En el marco de una conferencia de prensa realizada en la sede del PIT-CNT, se presentaron las tres listas que competirán bajo un mismo lema: “En defensa de la Educación Pública”. La Lista 11 estará encabezada por el profesor Pablo Macedo y la profesora Adriana Espinosa. La Lista 22 tendrá como principales candidatos al maestro Límber Santos y la profesora Virginia Barreto, mientras que la Lista 30 estará encabezada por el maestro Marcos Correa y la doctora y maestra Andrea Touzet.

La secretaria general adjunta del PIT-CNT, Alejandra Pereira, y el coordinador de la CSEU, José Olivera, señalaron que se trata de una elección de gran importancia para las trabajadoras y los trabajadores de la educación, así como para los docentes de la ANEP, ya que permitirá elegir a dos de los cinco integrantes del CODICEN.

“Estamos presentando nuestras listas bajo un mismo lema y los principios de unidad, que son pilares fundamentales de nuestro PIT-CNT. Ante cada elección donde se disputa la representación de las trabajadoras y los trabajadores, estamos presentes”, señaló Pereira.

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Alejandra Pereira

Recordó que las trabajadoras y los trabajadores han ratificado siempre, a través de su voto, que la representación de la educación está en manos de las trabajadoras y los trabajadores. “Es una elección que tiene mucha importancia para cada uno de los docentes que trabajan en la educación”, afirmó.

“Entendemos fundamental la participación. Somos todos los sindicatos de la educación organizados, más la representación del PIT-CNT, que da su total apoyo legítimo en defensa de la educación pública, no solo cuando hay elecciones, sino siempre. Al PIT-CNT lo legitima su gente, las trabajadoras y los trabajadores”, remarcó.

Olivera: “Precisamos de una vez concretar la Universidad Nacional de Educación”

Por su parte, el coordinador de la CSEU, José Olivera, señaló que los trabajadores y las trabajadoras nucleados en el PIT-CNT, también en el sector de la educación, tienen una perspectiva de “profundización de la democracia”. En ese sentido, planteó que uno de los aspectos centrales que constituye un primer eje programático para la Coordinadora y para el conjunto del movimiento sindical es la autonomía y el cogobierno.

“Hoy seguimos reivindicando esa autonomía y cogobierno como un elemento clave para democratizar el sistema educativo. Es desde esa perspectiva que asumimos el desafío de la presentación electoral, teniendo como primer eje este elemento, en un contexto donde hemos vivido en el corto tiempo algunos retrocesos que nos alejan más de la conquista de ese objetivo histórico”, señaló.

En ese sentido, Olivera recordó que, a partir de modificaciones legales impulsadas durante el gobierno anterior, se eliminaron los consejos de educación de educación inicial y primaria, educación técnico-profesional y educación secundaria, subsistiendo solamente los consejos de formación en educación.

“Por lo tanto, la perspectiva programática de nuestras compañeras y compañeros que hoy se presentan a esta elección es recuperar en el mediano plazo esos consejos. Es una tarea prioritaria en términos de democratización del sistema educativo”, afirmó.

Un segundo eje que, según Olivera, refuerza esta unidad de acción desde el punto de vista programático, es el presupuesto educativo.

“El presupuesto educativo no es un tema económico-financiero exclusivamente, es la expresión de un programa político de qué lugar en nuestra sociedad ocupa la política educativa pública y de cuál es el esfuerzo macroeconómico que la sociedad uruguaya está dispuesta a hacer en materia de sostener un proyecto democrático y democratizador donde la educación sea concebida y puesta en práctica como un derecho humano fundamental para todas y todos, a lo largo de toda la vida y en todo el territorio nacional”, sostuvo.

“Quedan muchas cosas por hacer. Estamos lejos, en un contexto muy complejo, de llegar a ese 6% del Producto Interno Bruto más el 1% para investigación e innovación, e incluso teniendo en cuenta que este, para nosotros, es un piso mínimo, porque hoy las discusiones en algunas partes del mundo pasan por cuánto es lo que se invierte por estudiante para mejorar sus condiciones de aprendizaje, pero también para mejorar las condiciones de trabajo de las y los docentes, de los funcionarios, el equipamiento y la infraestructura”, remarcó el dirigente sindical.

Olivera sostuvo que los candidatos que se presentan a este proceso electoral tendrán una doble tarea “importantísima” tanto en el corto como en el mediano plazo. “Primero porque en el 2027 se va a tener que discutir una nueva Rendición de Cuentas, donde no se puede seguir postergando algunas necesidades que tiene el sistema educativo, que tienen que ver con mejorar las condiciones de aprendizaje, mejorar las condiciones de trabajo, extender y mejorar el ratio, por ejemplo, de cantidad de personal docente por estudiantes y equipos multidisciplinarios”.

Remarcó que se trata de un conjunto de iniciativas que están “colocadas arriba de la mesa”. Agregó que se van a tener que discutir un nuevo convenio colectivo en materia salarial para los próximos tres años para el conjunto de trabajadoras y trabajadores que están empleados en ANEP.

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José Olivera

“Por lo tanto, es clave este tema, como lo será más adelante cuando, en oportunidad de un nuevo cambio de gobierno, se tenga que discutir nuevamente un Presupuesto quinquenal, donde estas compañeras y compañeros, de ser electos, son los que tendrán que llevar adelante la tarea de promover y asegurar el presupuesto que la educación pública necesita”, dijo.

Remarcó un tercer elemento desde el punto de vista programático que, según Olivera, es la democratización del acceso al conocimiento.

“En un mundo donde la injusticia campea, donde la riqueza cada vez se concentra en menos manos, donde van quedando al costado del camino decenas de miles de millones de personas y de seres humanos, en un país, ya no en un mundo, donde la pobreza de niñas, niños y adolescentes que viven en hogares por debajo de la pobreza es escandalosa, no solamente tenemos que asegurarle el ingreso al sistema educativo, tenemos que asegurarle la permanencia y el ingreso, no como un número, sino en dotar con posibilidades concretas y reales a esos estudiantes, a esas niñas, niños y adolescentes, del conocimiento que requieren los desafíos del mundo que viene”, remarcó.

Dijo que “no es rebajando contenidos, no es flexibilizando pasajes curriculares para completar fórmulas o para completar estadísticas que se generarán las condiciones de desarrollo social y cultural en el país, sino que, por el contrario, es brindando las posibilidades de que el conocimiento se vincule, se encuentre, se relacione en cada aula, en cada institución, con los estudiantes, con los docentes, porque esa es la perspectiva efectiva de democratizar el acceso a la educación, la permanencia y democratizar el acceso al conocimiento”.

Por otro lado, Olivera planteó que la CSEU y sus candidatos y candidatas consideran fundamental la forma en que se construye la política educativa pública y se relacionan las administraciones con sus trabajadores. “El pleno respeto a la libertad sindical, en términos de la promoción del diálogo social, la negociación colectiva, el pleno respeto al derecho de huelga, a la organización sindical como tal, es un elemento clave”.

“No hay democracia que no se fortalezca cuando, efectivamente, los Estados, sus gobiernos, son capaces de interactuar en el marco de la libertad sindical y el diálogo social. Y esto no implica cuestionar en absoluto la democracia representativa que, claramente, para nosotros hay que ensancharla”, remarcó Olivera. Pero advirtió que existen experiencias recientes en las que “la represión, la persecución, obturó cualquier posibilidad de diálogo constructivo en materia educativa”.

“Por lo tanto, la libertad sindical, el diálogo social, la convocatoria a los espacios democráticamente constituidos para discutir la política educativa, va a ser una referencia clara del esfuerzo de nuestras compañeras y compañeros, una vez instalados en el CODICEN, si así lo decide el voto popular del gremio docente en su conjunto”, dijo.

Olivera ubicó como otro de los ejes programáticos la necesidad de valorizar la profesión docente. “Estamos convencidos de que la profesión docente requiere de una buena vez su valorización social, valoración académica y salarial, partiendo de la base que precisamos de una vez concretar la Universidad Nacional de Educación”.

“No hay hoy márgenes para seguir postergando brindar al cuerpo docente nacional una formación de grado que le permita después continuar en términos de posgrado, una Universidad que se vincule con los contextos educativos en términos de extensión y una Universidad que genere conocimiento, que produzca conocimiento, saber pedagógico, que vuelva a colocar al Uruguay en un contexto regional y mundial donde nuestra pedagogía, de la mano de grandes maestras, maestros, profesoras y profesores, siempre fue una referencia”, resaltó.

Por lo tanto, el dirigente sindical remarcó que impulsar la Universidad de Educación será un elemento más que constituirá el accionar programático.

Olivera destacó luego el papel de la Corte Electoral en la organización y supervisión de los comicios y reivindicó la representatividad que tendrá el resultado. “Por lo tanto, lo que surja de las elecciones, que serán organizadas y supervisadas por la Corte Electoral, organismo de garantías democráticas, será con un grado de representatividad incuestionable. Y venimos de un proceso reciente donde, en un contexto muy complejo, la Coordinadora obtuvo los dos cargos que estaban en disputa y hoy tenemos un grado de representatividad muy grande que pretendemos mantener”.

En ese sentido, reafirmó que la CSEU concurrirá a las elecciones con tres listas bajo un mismo lema. “En ese sentido, en el marco de la unidad de acción, en el marco de la unidad programática, vamos a esta elección bajo un mismo lema, ‘En defensa de la Educación Pública’, con tres listas integradas por compañeras y compañeros que representan la rica diversidad que tenemos en el marco de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza y los propios sindicatos de la educación”.

Anunció el comienzo de una recorrida por el país para presentar la propuesta y dialogar con los docentes. “A partir del día de hoy estaremos recorriendo el país para dialogar como lo hacemos todos los días, para intercambiar como se hace a partir de cada mañana y hasta la noche en cualquier centro educativo del país una perspectiva común en torno a cómo fortalecemos nuestra educación pública y a ese magisterio, profesorado, a esa docencia nacional”.