Emiliano Mandacen (FENAPES): Pretenden formar "gente dócil" y "explotada"
En el marco de las movilizaciones que se vienen desarrollando en el área de la formación docente, así como también de los gremios estudiantiles, la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) resolvió realizar un paro general para este martes, con concentración a partir de las 17 horas en la explanada de la Universidad de la República. Posteriormente, desde allí se marchará hasta la sede del CODICEN, ubicada en Avenida del Libertador y Colonia.
Emiliano Mandacen, dirigente de la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (FENAPES), le comunicó al Portal del PIT-CNT que los sindicatos de la educación resolvieron movilizarse porque “la situación es insostenible". Según explicó el dirigente, el país está frente a "un ajuste estructural de la educación que tiene tres dimensiones muy claras: en primer lugar la que afecta a los derechos y se basa en una persecución sindical feroz; luego está la dimensión presupuestal, que pasa por un impresionante ajuste; y por último el plano pedagógico que apunta a una transformación educativa que deteriora acentuadamente el acceso democrático al conocimiento".
En este marco, Mandacen indicó que hay visualizar el conflicto en formación docente, "que es la punta de lanza" de la reforma. "Felizmente vimos a un sindicato como el Sindicato de Docentes de Formación en Educación (SIDFE) y los gremios estudiantiles de los centros de formación docente de todo el país que comenzaron a movilizarse. Los compañeros tienen una perspectiva de negociar y de alguna manera tratar de avanzar en algún tipo de acuerdo, para que esa transformación educativa tenga la participación de estudiantes y profesores. No podemos olvidarnos que es el único subsistema donde se mantiene el gobierno colegiado, donde hay un representante estudiantil y uno docente”, agregó.
Por otra parte, el secretario general de la FENAPES, sostuvo que desde el ámbito sindical docente se mantuvo "cierta expectativa" de que finalmente prosperaran los ámbitos de negociación. "Sin embargo, lo que estamos viendo es un gobierno y autoridades de la educación que avasallan completamente todo espacio de diálogo y negociación. Montan farsas de escucha, como ha pasado con las Asambleas Técnico Docente (ATD). Ante esto, lo peor que podría hacer el movimiento sindical y la CSEU es mirar para el costado”, subrayó.
Madacen también se refirió al tratamiento mediático que le dan los medios de comunicación al tema de la educación y a “la feroz persecución a estudiantes". En este sentido, puso como ejemplo el caso del delegado del CEIPA, "que fue hostigado -principalmente por una senadora de la República- la encargada de hacer el laburo sucio del gobierno. Esto demuestra la percepción que se tiene desde el gobierno. En cuanto a la percepción de la ciudadanía vemos que tenemos un gran respaldo. Si bien está claro que tenemos que seguir informando y profundizando el trabajo con la gente para que entienda el conflicto". Al respecto, valoró muy positivamente que durante el desalojo del IPA, se hicieron presente militantes y dirigentes de distintas corrientes de opinión "para rodear y respaldar a las y los estudiantes".
Deterioro a acceso de contenidos
El dirigente de FENAPES manifestó la preocupación por el “deterioro en el acceso a los contenidos y al conocimiento universalmente válido". Sostuvo que "se está tratando de implantar una educación subsumida al mercado de trabajo y no una educación en el trabajo. A modo de ejemplo, puedo decir que doy clases de Economía los viernes de mañana en la UTU de Belleza y la orientación es dar a conocer las diferentes corrientes económicas. Ahora, si la planificación de las autoridades triunfa, lo que puede ocurrir, de acuerdo a la interpretación que tienen, es que estos sectores de la educación no tendrían que acceder a ese conocimiento. Se puede interpretar que un estudiante de belleza, metalúrgico, de la construcción, o cualquier otro estudiante, no tendrán acceso a la filosofía, a la literatura, al arte, a la cultura”, porque supuestamente, no son materias "funcionales" para conseguir trabajo en determinado ámbito.
Mandacen afirmó que se trata de un proceso "de disputa ideológica por el sentido de la educación, en el cual algunos sectores quieren quedar con el patrimonio del conocimiento universalmente válido y desplegar sobre las grandes mayorías un conocimiento meramente práctico, que le permita desarrollar algún oficio, para tener gente dócil y explotada. Este es el lio central que tenemos sobra la mesa. Cuesta mucho explicar la vinculación de todo esto con la política del debilitamiento y la persecución antisindical; el ajuste presupuestal; y el ajuste pedagógico. Las partidas que se fijaron para la educación por el gobierno son insuficientes y están directamente vinculadas a la transformación educativa. Faltan equipos multidisciplinarios, faltan profesores, aumentaron la cantidad de estudiantes por grupos. Por lo que tenemos una cantidad de elementos que demuestran la política de debilitamiento” y "de eso se trata lo que refiere a la disputa ideológica" y la sociedad que se aspira lograr.
Por último, Mandacen dijo al Portal que se trata de un enorme desafío para los sindicatos y el movimiento popular todo. "Como perspectiva al Congreso del Pueblo y al trabajo que fijó el PIT-CNT con la Intersocial, tenemos el desafío de brindar la mayor cantidad de información casa por casa, de cuál es el problema de la educación, para aportar las propuestas que tengan un soporte presupuestal y un claro vínculo pedagógico. Lo principal es asegurar, en cualquier rincón del país, que quien quiera estudiar pueda tener un acceso democrático y el conocimiento será universalmente válido”, sentenció.
